Proyecto para capacitar a docentes en el uso de las Webquest

1. Nombre del Proyecto
“Utilicemos las Webquest”
Establecimiento Colegio Parroquial Santa María Goretti
Destinatarios Docentes NB3 a NM4
Duración 1º Semestre 2011
Docente Responsable Kareen Correa Torres
Contacto kalina60@hotmail.com
Descripción del Proyecto
Como una manera provocar un cambio metodológico en las prácticas pedagógicas de los
docentes, de promover actividades motivantes para los alumnos(as) acordes a su
contexto, y de incentivar la utilización de los recursos tecnológicos existentes en el
establecimiento, se capacitará a los docentes que se desempeñan desde el NB3 al MN4
para que adquieran las competencias necesarias en la implementación del modelo o
estrategia llamada “WEBQUEST” en sus prácticas pedagógicas.
Competencias TIC Docentes
Con la implementación de esta propuesta l@s docentes adquirirán competencias TIC en
las 5 dimensiones, pedagógica, técnica, de gestión escolar, ética y legal y de desarrollo
profesional. Dentro de éstas se destacan las competencias de la dimensión pedagógica,
diseñando nuevos recursos didácticos con TIC y trabajando colaborativamente por
departamento y niveles.
Las Webquest permiten al docente utilizar las Tic en la presentación de contenidos, en el
desarrollo de actividades de aprendizaje de los alumnos y como apoyo al proceso de
evaluación de los aprendizajes.
Objetivo General

2. Capacitar a los docentes del NB3 a NM4 en la elaboración de una Webquest
Aprendizajes Esperados. Se espera que los docentes:
1. Conozcan qué es una Webquest, sus beneficios y componentes.
2. Exploren Webquest creadas
3. Identifiquen las diferencias entre una Webquest y una Miniquest
4. Exploren los generadores de Webquest
5. Creen su Webquest
6. Compartan su Webquest
7. Apliquen su Webquest en aula.
8. Evalúen su Webquest.
Contenidos Mínimos
1. Aplicación de nueva estrategia pedagógica
2. Acceso a información auténtica y actualizada
3. Selección de Sitios WEB adecuados
4. Conocimiento de Planes y Programas, Mapa de habilidades y Mapas de Progreso
del subsector trabajado.
5. Trabajo colaborativo
Recursos Humanos
• Equipo Directivo
• Coordinador de Enlaces y Recursos Informáticos
• Docentes Equipo de Gestión
• Docentes de Aula
• Asistente Técnico
Recursos Materiales

3. Equipos Tecnológicos
Otros Requerimientos
• Laboratorio de Computación
• Proyector Data
• Laptop
• Dispositivo USB
• Conexión a Internet
• Sitio Web donde alojar las
Webquest.
Etapas o Actividades
1. Elaboración del proyecto
a. Definir fundamentación, objetivos estratégicos, metas, cronograma,
actividades, responsables, evaluación, productos esperados, recursos
humanos/materiales y otros
b. Presentación de pre-proyecto al Equipo Directivo
c. Formación de equipo de gestión del proyecto
d. Reformular y adecuar pre-proyecto de acuerdo a sugerencias.
e. Elaborar carta Gantt del Proyecto
f. Confeccionar Matriz de valoración de la propuesta relacionada con la
aplicación en aula. (rúbrica)
g. Presentar propuesta al Consejo de Profesores, específicamente, docentes de
NB3 al NM4
2. Desarrollo del Proyecto
a. Exposición sobre qué es una WebQuest, sus componentes y beneficios.
b. Exploran WebQuest creadas por otros docentes.
c. Conocer la utilización del generador de Webquest

4. d. Decidir el tema de trabajo y el nivel al que irá dirigida tu propia WebQuest.
e. Realizar el bosquejo de su Webquest completando plantilla
f. Realizar en Internet una búsqueda de páginas que contengan información
sobre el tema elegido que tus alumnos puedan extraer.
g. Idear un comienzo sugerente y motivador para la introducción de tu
WebQuest.
h. Elaborar su Webquest:
i. Definir clara y explícitamente en qué consiste la tarea que deben
realizar los alumnos.
ii. Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realización de la
WebQuest.
iii. Preparar la lista de recursos Web y otros que pueden usar para
ejecutar el trabajo.
iv. Definir el tipo de evaluación que se llevará a cabo.
v. Idear una conclusión a modo de cierre del trabajo
vi. Introducir los créditos de la Webquest
vii. Localizar y descargar, al menos, una imagen para cada apartado de la
WebQuest.
i. Describir los logros, dificultades y proyecciones visualizadas
3. Ejecución del proyecto en aula
a. Planificar unidad incluyendo la Webquest creada.
b. Trabajar Webquest creada en aula
c. Evaluar los resultados de la aplicación de la Webquest creada a través de una
matriz de valoración (rúbrica)
d. Confrontar logros, dificultades y proyecciones visualizadas en la etapa de
desarrollo del proyecto
Evaluación
• Compartir la Webquest creada al consejo de Profesores
• Coevaluación de Webquest a través de:
o Lo positivo

5. o Lo que se puede mejorar
Indicadores de logro
1. Conoce la WeqQuest, componentes y beneficios de su aplicación en el aula
2. Explora Webquest creadas por otros docentes y el generador de éstas.
3. Realiza el bosquejo de su Webquest completando plantilla
4. Realiza una búsqueda de páginas de internet que servirán para su Webquest
5. Introduce en su Webquest recursos anexos.
6. Idea un comienzo sugerente y motivador para la introducción de tu Webquest.
7. Define clara y explícitamente en qué consiste la tarea, el proceso, los recursos, la
evaluación, y la conclusión de su WebQuest.
8. Introduce los créditos de la Webquest
9. Introduce imágenes en su WebQuest
10. Describe los logros, dificultades y proyecciones visualizadas
Meta:
Al finalizar el Primer Semestre del año 2011, el 80% de los docentes será capaz de diseñar
y elaborar una WebQuest en el subsector de aprendizaje que le compete.
Tiempo
Diseño y creación al término del Primer Semestre 2011
Aplicación durante el Segundo Semestre 2011
Aspectos relevantes del Proyecto
1. Logros visualizados
Los principales logros que se visualizan con la implementación de esta propuesta
son:
o Integración curricular de las Tecnologías
o Modernización en las prácticas pedagógicas de los docentes.
o Desarrollo de competencias Tic en los docentes.
o Trabajo colaborativo
o Implementación de una estrategia pedagógica que permitirá desarrollar,

6. en los alumnos:
 habilidades para transformar la información (análisis, síntesis y
selección)
 capacidad de resolución de problemas.
 se incrementa su espíritu crítico y su capacidad de extraer sus
propias conclusiones.
 Trabajo colaborativo
o Utilización de los recursos disponibles en el Colegio
2. Dificultades visualizadas
Las principales dificultades que se pueden visualizar con la implementación de
este proyecto son:
• La falta de tiempo para la elaboración de las Webquest, esta dificultad se
espera sea superada con los tiempos destinados para los Laboratorios de
Integración.
• La falta de motivación de los docentes hacia el uso de estas tecnologías,
desmotivación que se debe principalmente al temor natural a lo desconocido.
Esta dificultad se espera que sea superada a través del acompañamiento y
apoyo de la coordinadora hacia los docentes, en colaboración con el equipo de
gestión.
3. Proyecciones visualizadas
Se espera que, con la implementación de esta estrategia se logre modernizar las
metodologías utilizadas por los docentes de nuestro colegio, aprovechando, de
acuerdo a nuestro contexto, los avances en recursos tecnológicos destinados a la
Educación.